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教学基本信息演讲人

2026六年级上册音乐戏剧音乐欣赏教案

教学基本信息说起来，我最近在备这堂“音乐戏剧音乐欣赏”课时，总想起自己六年级那会儿——坐在教室里听老师放《音乐之声》的片段，跟着《Do-Re-Mi》哼得跑调，却觉得“原来音乐和故事能这么黏糊在一块儿”。现在轮到我给六年级的孩子们上这课了，得把这份“黏糊”的妙处讲明白。

年级：六年级（1班，共45人）

课时：2课时（90分钟）

教材版本：人教版《音乐》六年级上册“戏剧与音乐”单元

执教者：咱，李老师（教龄8年，爱跟学生唠嗑的音乐老师）

教学基本信息背景说明：六年级学生已接触过简单的歌剧选段（如《今夜无人入睡》）和儿童音乐剧（如《皇帝的新装》），但对“音乐戏剧”的概念较模糊，常把“歌剧”“音乐剧”“戏曲”混为一谈。咱的任务就是带他们“抽丝剥茧”，用耳朵当放大镜，看清音乐在戏剧里怎么“当主角”。

教学目标咱备课有个习惯，先想“孩子们上完课能带走什么”。不是要他们记住“音乐戏剧是综合艺术”这种干巴巴的定义，而是能拍着胸脯说：“我听懂了音乐在故事里怎么‘使力气’！”所以目标分三层——

1.知识目标：能说出“音乐戏剧”的核心特点（音乐主导剧情推进），区分歌剧、音乐剧、戏曲在音乐表现上的差异（比如歌剧多咏叹调，音乐剧有流行歌曲，戏曲用板腔体）。举个例子，课上会放《白毛女》“北风吹”选段（歌剧）和《妈妈再爱我一次》电影主题曲（音乐剧元