小学五年级语文下册第一单元《古诗三首》优质教案.docxVIP

小学五年级语文下册第一单元《古诗三首》优质教案

一、单元整体解读与单课理念建构

【核心】本课为统编版小学语文五年级下册第一单元开篇之作，单元人文主题为“童年往事”，语文要素训练点为“体会课文表达的思想感情”与“把一件事的重点部分写具体”。三首古诗（《四时田园杂兴》（其三十一）、《稚子弄冰》、《村晚》）均以宋代儿童生活为题材，展现了古时候儿童的多彩童年。基于“学习任务群”理念，本课设计打破单篇串讲的传统模式，以“寻访千年童心”为单元学习任务情境，通过“诵读—想象—比较—表达”四个进阶模块，引导学生在语言文字的品味中，跨越时空与古诗中的儿童对话，不仅读懂诗意，更要悟出诗情，习得方法，为本单元后续课文（《祖父的园子》等）的学习奠定情感与方法的基石。

二、教学目标定位

（一）【基础】知识与技能

1.认识“昼、耘”等6个生字，读准多音字“供”（ɡōnɡ，四时田园杂兴其三十一），会写“昼、耘、桑、晓”4个生字。能借助注释、字典和工具书理解“耘田”“解”“供”“稚子”“钲”“陂”“漪”等字词的意思。

2.能正确、流利、有感情地朗读三首古诗。背诵三首古诗。默写《四时田园杂兴》（其三十一）。

（二）【核心】过程与方法

1.通过“诵读想象法”，结合插图与注释，边读边在脑海中勾勒画面，用自己的话描述古诗描绘的儿童形象与场景。

2.运用“知人论世法”，结合作者生平与创作背景，深入理解古诗所表达的童