2026六年级上册音乐艺术节节目编排指导.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人2026-03-10

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026六年级上册音乐艺术节节目编排指导

教学基本信息01

教学基本信息说起来，这事儿得从去年秋天的一次“意外”说起。那会儿我在办公室改作业，隔壁六（3）班的小美探着脑袋进来，眼睛亮晶晶地问：“王老师，今年艺术节我们班能排个音乐剧吗？我写了个小剧本，就是……不知道怎么配音乐。”这一问，倒让我想起带了三年的六年级娃——他们马上要小学毕业了，总得给童年留个有音乐味儿的回忆。于是今年开学前，我翻出了压箱底的节目编排笔记，结合新课标要求，琢磨着给这届学生好好上堂“艺术创作实践课”。

1课程名称就叫“我的音乐艺术节——节目编排小导演”吧。比起生硬的“节目编排指导”，这名字能让孩子们觉得自己是主角，而不是被指导的对象。

2适用对象XX小学六年级全体学生（共6个班，240人）。这批孩子从三年级开始学竖笛，五年级接触过简单的合唱编排，有一定音乐基础，但对“整台节目”的统筹经验几乎为零——去年艺术节，有班级把三个钢琴独奏排在一起，结果观众席里此起彼伏的“打哈欠声”，可把我心疼坏了。

3课时安排总共8课时，每周2课时，持续4周。前2课时打基础（学理论），中间4课时分组实践（编节目），最后2课时展示+调整（模拟演出）。

4指导教师主指导是我（教