2026六年级上册道德与法治科技道德教育.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人2026-03-10

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026六年级上册道德与法治科技道德教育

（上课前，我站在教室门口，摸着兜里准备的“科技道德小卡片”——那是昨晚和女儿一起剪的，她边剪边问：“爸爸，你们班小朋友知道用手机要讲道德吗？”我笑：“不知道，但咱们今天要教他们呀！”）

教学基本信息01

教学基本信息这课的“身份信息”得先摆清楚。课程名称很明确——《科技道德教育》，对应2026年新版六年级上册《道德与法治》第三单元“科技与生活”的第二课时。授课对象是六年级（3）班的45个“小机灵鬼”，这帮孩子个个儿手机玩得比我遛，去年还组队参加过区里的“少儿编程比赛”，但说到“科技道德”，前几天摸底调查里，只有7个孩子能说出“隐私保护”这词儿，剩下的要么挠头，要么说“科技不就是发明东西吗？跟道德有啥关系？”

课时安排是1课时（40分钟），教材用的是教育部组织编写的统编版教材，配套的教师用书里有个“智能算法推荐”的案例，我觉得挺贴近生活，但怕孩子们没概念，特意改成了“班级AI助手”的故事——这是上周他们刚体验过的，班主任用AI整理的运动会投稿，结果把小张的“给小美加油”错写成“给小狗加油”，闹得全班笑了半节课。

至于我自己，教龄8年，外号“老周”，平时爱跟孩子们聊游戏、聊短视频，他们说我“不