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- 2026-05-09 发布于广西
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序号:______
科目
物理
任教班级
授课时间
课题
内能
课型
复习
学科素养目标
1.知道常见的物质是由分子、原子构成的。了解物质世界的大致尺度。
2.知道自然界和生活中简单的热现象。了解分子热运动的主要特点,知道分子动理论的基本观点。
3.了解内能和热量。
4.通过实验,了解比热容,并能运用比热容说明简单的自然现象。
单元教学分析
重点:比热容、热量的计算、分子动理论的初步认识、内能;
难点:内能、温度和热量的相互关系。
创新设计
依托新课标,剖析考点,强化双基,精选典型例题突出知识重点,突破知识难点。
教学活动过程
二次备课
考点扫描
考点1:比热容
(1)热量(Q)在热传递过程中,传递的热的多少叫作热量。热量是
(2)比热容(c)一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比,叫作这种物质的比热容。比热容的单位是焦每千克摄氏度或
(3)比热容是物质的一种属性,只与物质的种类和状态有关。
(4)水的比热容:c=4.2×103J/(kg?℃)
【例1】(2024·武汉)下列事例中,与“水的比热容较大”这个特性无关的是()
A.汽车发动机用水作冷却剂
B.人游泳之后从水中出来,风一吹感觉更冷
C.海边昼夜温度变化比沙漠中小,适于
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