部编版五年级语文上册第四单元：《古诗三首·示儿》教案：通过古诗吟诵爱国情怀引导学生感受壮志，落实古诗鉴赏启蒙，培育家国情怀与文化素养.docxVIP

部编版五年级语文上册第四单元：《古诗三首·示儿》教案：通过古诗吟诵爱国情怀引导学生感受壮志，落实古诗鉴赏启蒙，培育家国情怀与文化素养

部编版五年级语文上册第四单元：《古诗三首·示儿》教案：通过古诗吟诵爱国情怀引导学生感受壮志，落实古诗鉴赏启蒙，培育家国情怀与文化素养

部编版五年级语文上册第四单元《古诗三首·示儿》教案

学科：语文（部编版五年级上册）年级：五年级上学期课型：古诗鉴赏课（爱国诗篇，临终遗嘱中的赤子心）

教材位置：第四单元（家国情怀专题），《示儿》是南宋伟大爱国诗人陆游的临终绝笔。全诗仅四句二十八字，却以其撼人心魄的真挚情感、浓缩毕生宏愿的遗嘱形式和深沉悲壮的家国情怀，成为中国古典诗歌中爱国主义的巅峰之作。诗人生于北宋灭亡、南宋偏安的动荡年代，一生力主抗金，收复失地，但理想至死未能实现。此诗是他在生命最后一刻，将个人生死置之度外，对儿子、更是对后世发出的最后的、也是最强烈的爱国呐喊。学习此诗，是引导学生初步接触高浓度、高纯度的爱国情感表达，体会古诗“言简意丰、寓情于言”的特点，感受诗人“位卑未敢忘忧国”的士人风骨和“死亦为鬼雄”的悲壮精神的重要契机。

学情分析：学生对“古诗”、“爱国”有初步概念，对陆游其人和南宋特定的历史背景（金兵入侵、中原沦陷）知之甚少。五年级学生情感日渐丰富，能体会悲伤、遗憾等情绪，但对“临终之际，不以家事为念，唯以国事为嘱”这种