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小学科学教育课程实施策略：基于自动驾驶路径规划的课程实施策略研究论文

**摘要**

小学科学教育作为培养学生科学素养和创新思维的重要途径，其课程实施策略直接影响学习效果。本文以自动驾驶路径规划为案例，探讨如何将抽象的科学概念转化为可操作的教学实践，通过分析当前小学科学教育中的问题，提出基于自动驾驶路径规划的课程实施策略，旨在提升课程的趣味性和实用性，激发学生的探索兴趣，培养其逻辑思维与问题解决能力。关键词：小学科学教育；自动驾驶路径规划；课程实施策略；科学素养

**一、问题的提出**

（一）当前小学科学教育课程实施存在的问题

1.**内容抽象，缺乏实践性**

小学科学教育中，许多概念如“路径