新统编版高中语文必修上册10.2《师说》ppt课件.pptxVIP

;学习目标;题目解“说”;作者介绍;作者介绍;古文运动;写作背景;诵读正音;古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。;释义;释义;释义;诵读探究一;嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？;爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。;则：就羞：意动，以……为羞

之：主谓之间，取消句子独立性

不齿：不屑与之同列，看不起

乃：副词，竟然

其：语气副词，加强语气，难道

;诵读探究二;;圣人无常师1。孔子师2郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。;诵读探究三;李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，