公式法第1课时课件2025—2026学年北师大版八年级数学下册.pptxVIP

4.3公式法第1课时平方差公式

教学目标知识与技能掌握利用平方差公式进行因式分解的方法，能准确识别符合平方差公式结构特征的多项式。过程与方法经历通过整式乘法的平方差公式逆向运用得到因式分解的平方差公式的过程，发展逆向思维能力。在探究过程中，渗透“整体思想”和“换元思想”，感受数学知识的完整性。情感态度与价值观在探究的过程中培养学生独立思考的习惯，在交流中学会清晰表达自己的思维和想法。

复习导入问题1：计算下列各式：(1)(x＋5)(x－5)；(2)(3x＋y)(3x－y).解：=x2-5x+5x-52=x2－52=x2－25解：=(3x)2-3xy+3xy-y2=(3x)2-y2=9x2－y2所以，x2－25=(x＋5)(x－5)，9x2－y2=(3x＋y)(3x－y)

新知探究问题2：我们把这些式子推广到一般式a2－b2，你能将它分解因式吗？把乘法公式等号两边互换位置，就得到：平方差公式：(a＋b)(a－b)＝a2－b2a2－b2＝(a＋b)(a－b)运用这个公式，可以把形如平方差的多项式分解因式.由于整式的乘法与因式分解是方向相反的变形，探究点：用平方差公式进行因式分解

新知探究例1把下列各式因式分解：(1)25－16x2；(2)9a2－b2