不等式（第2课时不等式的基本性质）（教学课件）2025--2026学年苏科版七年级数学下册.pptxVIP

11.1.2不等式——不等式的基本性质第十一章一元一次不等式

1.?通过类比、猜测、探究、验证、归纳出不等式性质，理解并掌握不等式的性质，体会类比思想.2.能利用不等式的性质解决简单的数学问题，培养应用意识；3.通过对不等式的性质的合作探究，增强学生团队协作的意识，培养学生学习数学的兴趣.

等式两边都加上(或减去)同一个数或整式，所得结果仍是等式.等式的基本性质1：如果a＝b，那么a±m＝b±m.新课导入

等式两边都乘(或除以)同一个数(除数不能为0)，所得结果仍是等式.等式的基本性质2：?新课导入

新知探究我们已经学过等式的基本性质：1.等式两边都加上(或减去)同一个数或整式，所得结果仍是等式；2.等式两边都乘(或除以)同一个数(除数不能为0)，所得结果仍是等式。类似地，不等式具有什么性质？

新知探究问题小明的年龄比小丽大。3年后或3年前小明与小丽的年龄之间有什么关系？如何用式子表示？解：设今年小明a岁，小丽b岁，那么ab。3年后小明与小丽的年龄关系可以表示为a+3b+3；3年前小明与小丽的年龄关系可以表示为a-3b-3。

活动一：探究不等式的基本性质1时间小明的年龄(岁)小丽的年龄(岁）比较他们的年龄大小今年abab3年后3年前n年后n年前a+3a+3b+3a-3b-3a-3b-3a+nb+na+nb+na-na-