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高中化学课堂实验探究式学习策略的实践研究论文

**摘要**

在高中化学教育中，实验探究式学习是培养学生科学思维和实践能力的重要途径。然而，当前实验教学仍存在形式化、重操作轻思维等问题，难以激发学生的学习兴趣和探究热情。本文以实践研究为基础，探讨高中化学课堂实验探究式学习的有效策略，结合具体案例分析如何通过优化实验设计、强化问题引导、融入合作学习等方式，提升实验教学的质量与效果。研究结果表明，实验探究式学习能够显著增强学生的自主学习能力、创新意识及科学素养，为高中化学教学改革提供参考。

**关键词**

高中化学；实验探究式学习；教学策略；科学思维；实践研究

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**一、引言与背景**

化学是