【新教材】人美版（2024）｜二年级下册美术第一单元 第2课 童年的故事 教案.docxVIP

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【新教材】人美版（2024）｜二年级下册美术第一单元第2课童年的故事教案

核心素养目标

审美感知：引导学生感知叙事性美术作品的审美特点，能从人物动作、表情、场景组合等元素中，理解画面讲述故事的方法，感受作品传递的情感，提升对叙事性美术作品的欣赏能力。

艺术表现：学习运用线条、色彩、构图等美术语言表现童年故事片段，能通过刻画人物动态、表情及合理组合场景元素，清晰呈现故事内容，提升叙事性绘画的表现能力。

文化理解：进一步了解美术作品不仅能记录生活，更能讲述故事、传递情感，理解美术与生活的密切联系，增强用美术表达生活的意识。

创意实践：结合自身童年体验，大胆构思童年故事，尝试用个性化的绘画语言表现故事的情节和情感，激发创意构思和表达的兴趣。

教学重点

引导学生掌握用人物动作、表情、场景组合表现故事的基本方法；能结合自身经历，构思完整的童年故事片段，并通过绘画清晰呈现故事内容，突出主题。

教学难点

如何引导学生通过细节刻画（人物表情、动作、场景氛围）传递故事情感，避免画面仅为元素堆砌，实现情节、情感与画面的融合；培养学生的故事构思能力，让作品具有个性化和感染力。

教学方法

故事讲述法、作品赏析法、示范讲解法、小组合作法、实践指导法、多元评价法。

教学过程（1课时，40分钟）

故事导入：激发兴趣（5分钟）

教师