人教版二年级语文上册第二单元：《难忘的一天》教案：借助情境朗读榜样学习帮助学生理解成长，落实品德启蒙目标，培育责任意识与表达素养.docxVIP

人教版二年级语文上册第二单元：《难忘的一天》教案：借助情境朗读榜样学习帮助学生理解成长，落实品德启蒙目标，培育责任意识与表达素养

人教版二年级语文上册第二单元：《难忘的一天》教案：借助情境朗读榜样学习帮助学生理解成长，落实品德启蒙目标，培育责任意识与表达素养

课题与学情背景信息

课题名称：《难忘的一天》学科：语文年级：二年级上册课型：精读课文（叙事散文）

本课是一篇富有时代气息和教育意义的记叙文，描写了“我”为邓小平爷爷做电子计算机表演的过程。二年级学生处于自我意识与社会观察力同步发展的阶段，他们对“大人物”有天然的崇敬感，但对“电子计算机”的早期历史以及“计算机普及要从娃娃抓起”的时代背景缺乏具象认知。学生已掌握约800个常用汉字，具备基本的阅读能力，但对于文中描写心理活动（如：紧张、激动、兴奋）的词语层次感把握不足。本教案旨在通过模拟情境，将宏大的历史时刻转化为学生可感知的成长瞬间，落实新课标关于“爱国主义教育”与“责任担当”的启蒙要求。

核心素养导向的教学目标

1.语言建构与运用

学生能够准确认读“计、算、览、馆、技、术、改、程”等13个生字，会写“于、首、宜、物、巨、其、质、并”等8个生字。重点掌握“紧张、沉着、顺利、赞许”等描写心理与状态的词语。能够正确、流利、有感情地朗读课文，特别是读好体现心情变化的句子。学会运用“（）地（）”短语描述动作，并能用“难忘”一