小学四年级英语下册《Unit 1 My school Part A Let‘s learn Let’s do》深度教学方案.docxVIP

小学四年级英语下册《Unit1MyschoolPartALet‘slearnLet’sdo》深度教学方案

一、教学背景与目标定位

（一）教材分析

本课内容选自人教版PEP小学英语四年级下册Unit1Myschool的PartA部分，包括Let‘slearn和Let‘sdo两个板块。本单元围绕“学校”这一话题展开，是学生熟悉且感兴趣的生活场景。Let‘slearn部分呈现了四个核心词汇：teachers‘office，library，firstfloor，secondfloor，通过ChenJie和Amy参观学校模型的场景呈现词汇的词形与意义【重要】。Let‘sdo部分则设计了与这些场所相关的指令性动作，如Gotothelibrary.Readabook.等，通过TPR全身反应法帮助学生进行词汇的音义匹配和内化【基础】。本课时是单元的第二课时，在A部分Let‘stalk对话学习的基础上，进一步拓展学校场所的词汇表达，为后续描述学校设施及位置关系的句型学习奠定词汇基础【教学核心】。

（二）学情分析

四年级学生经过一年多的英语学习，已经积累了一定的词汇量（如教室物品、颜色、数字等），具备初步的听说能力和模仿能力，对英语学习保持较高的兴趣和好奇心【基础】。学生对本课话题“学校”有丰富的生活经验和认知基础，但存在以下特点：第一，注