人教版（2024）小学四年级信息科技全一册第五单元《第23课 挑战多角度比拼》精品课件.pptxVIP

第23课挑战多角度比拼人教版2024四年级全一册

123学习目标能够从多个相同角度对比分析多个目标对象，并能用可视化呈现对比分析结果。能够设计数据表格并收集相关数据。学会从多角度分析一个目标对象，并能用可视化呈现分析结果。

中小学生体育与健康课程的内容丰富多彩，既关注基本运动技能、体能，还重视健康教育、专项运动技能等多个方面，从而能够在速度、力量、柔韧性和协调性等方面提升身体综合素质。那么，你知道怎么综合评价自己的体育能力吗？问题情境

一初识多角度评价三生成多人雷达图二生成雷达图学习活动

一、初识多角度评价运动的好处增加身体健康。提高心理健康水平。增强社会适应能力。

一、初识多角度评价树立“健康第一”的指导思想。促进学生积极参加体育锻炼。增强学生的体质和提高健康水平。德智体美全面发展。国家学生体质健康标准BMI肺活量50米跑坐位体前屈1分钟跳绳1分钟仰卧起坐四年级

等级单项得分肺活量(ml)50米跑(s)坐位体前屈(cm)1分钟跳绳(次)1分钟仰卧起坐(次)优秀10026008.716.4137499024008.913.612743良好8521509.011.7121408019009.19.811537及格70150010.1310011.1-2.24517思考：50米跑的数据可以和坐位体前屈的数据直接比较吗？备注：数据来自《国家学生