人教版（2024）小学四年级信息科技全一册第五单元《第25课 知识图谱来帮忙》精品课件.pptxVIP

第25课知识图谱来帮忙人教版2024四年级全一册

12学习目标进一步掌握收集问题和场景的相关数据。通过案例掌握知识图谱可视化呈现的方式。

问题情境唐诗是中国古代文学的瑰宝，是中华民族的文化遗产之一，唐朝在诗歌数量和著名诗人数量上都是中国诗歌史上的巅峰时期。有些唐朝诗人相互熟识，他们可能是故人、同乡、忘年交……有些甚至会相互赠诗表达情感。对于诗人之间如此复杂的关系，可以用什么好的办法分析并把它们展示出来呢？

一思考关联诗人和作品的方法三学做知识图谱二认识知识图谱学习活动

唐代有很多伟大诗人，他们喜欢作诗表达对友人的情感。“诗仙”李白赠汪伦[唐]李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。好友《赠汪伦》李白汪伦一、思考关联诗人和作品的方法

你还知道哪些唐朝的诗人？你知道他们的哪些诗词歌赋？有哪些好的诗句让你印象深刻？你知道这些人物之间的关系吗？一、思考关联诗人和作品的方法

“诗圣”杜甫“诗魔”白居易“诗仙”李白一、思考关联诗人和作品的方法

唐朝三大诗人间赠诗的部分作品李白写给杜甫的诗：《鲁郡东石门送杜二甫》杜甫写给李白的诗：《赠李白》白居易写给李白的诗：《李白墓》有什么办法可以直观地将这些诗人和作品的关系联系在一起吗？一、思考关联诗人和作品的方法

二、认识知识图谱——通过知识图谱展示关系唐僧孙悟空猪八戒沙和尚师兄弟师兄弟武器