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基于核心素养的高中物理原始问题教学中的学生思维训练论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中物理原始问题教学成为培养学生思维能力的有效途径。本文以学生思维训练为核心，探讨原始问题教学在高中物理课堂中的应用价值，分析其面临的现实挑战，并提出优化策略。研究表明，原始问题教学能够激发学生的探究兴趣，提升其问题解决能力，但受限于教学资源、评价体系等因素，仍需进一步改进。

**关键词**

核心素养；原始问题；思维训练；高中物理；教学策略

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**一、背景分析**

教育的本质是唤醒与赋能，而物理作为一门以实验为基础的学科，其教学的核心在于培养学生的逻辑思维与创新能力。随着新课程标准的实施