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认知策略在高中政治制度史课堂的应用研究——以《国家制度与社会治理》为例.pdf

认知策略在高中政治制度史课堂的应用研究——以《国家制度与社会治理》为例.pdf

    摘要

    随着2019年高中历史统编版教材的颁行与使用，不少专家学者从各个角度

    对新教材的投入与使用做了大量研究与分析，使得研究成果日益丰富，给予历

    史课堂当中的教与学提供了诸多的借鉴意义。高中历史统编版教材总共五册，

    包括《中外历史纲要》（上）（下）两册、《国家制度与社会治理》《经济与

    社会生活》和《文化交流与传播》，不少学者以其中一本教材进行细致研究，

    也有探究纲要与选择性必修课程衔接的研究，成果丰硕。但在实际课堂中，学

    生在学习历史时容易忘记知识点，记忆方法更偏向于死记硬背，政治制度史

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