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高中政治课堂案例分析对学困生政治素养提升研究论文

**摘要**

在高中政治教育实践中，学困生群体因基础知识薄弱、学习兴趣不足等问题，往往难以形成系统的政治素养。本文以政治课堂案例分析为切入点，探讨其对学困生政治素养提升的针对性作用。通过分析学困生的学习困境及案例分析的教学优势，提出具体的教学策略，旨在为学困生提供更有效的政治学习路径，促进其核心素养的发展。案例分析不仅能够激发学困生的学习兴趣，还能通过情境化教学帮助他们理解抽象的政治概念，从而提升其分析问题、解决问题的能力。

**关键词**

高中政治；学困生；案例分析；政治素养；教学策略

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**一、背景分析**

高中政治课堂是培养学生理性