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小学数学课堂对话教学中的问题导向学习策略研究论文

**摘要**

在小学数学课堂中，对话教学与问题导向学习策略的结合，能够有效激发学生的学习兴趣，提升思维品质。本文通过概念阐述，深入解析对话教学与问题导向学习的内涵及其内在联系，结合具体案例，探讨如何在小学数学课堂中实施该策略，以促进学生的主动探究和深度学习。研究表明，通过创设问题情境、鼓励学生表达、引导深度思考，能够显著提升课堂教学效果，培养学生的数学核心素养。

**关键词**

小学数学；对话教学；问题导向学习；教学策略；核心素养

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**一、概念阐述**

数学是思维的体操，而课堂对话则是开启思维体操的钥匙。在小学数学教学中，对话教学与问题