第12课 国家司法机关 教学设计_2025-2026学年部编版初中道法八年级下册.docxVIP

课题

八年级下册第十二课《国家司法机关》

教材分析

本框是八年级下册“走近国家机构”单元的收官内容，承接前文国家权力机关、行政机关、监察机关的教学内容，聚焦我国两大司法机关——人民法院和人民检察院，围绕两大机关的性质、组织体系、法定职权、履职原则四大核心知识点展开。

本框内容既是对我国国家机构体系的完整闭环，也是学生理解我国司法运行逻辑、树立法治信仰的重要载体，为下一单元《建设法治中国》的学习奠定理论和认知基础。本课结合2026年“两高”报告重点披露的缅北电诈“四大家族”重大典型案件，将抽象的法律条文转化为具象的司法实践，实现知识传授、能力培养与价值引领的统一。

学情分析

八年级学生通过前序课时的学习，已对我国国家机构的运行逻辑有初步认知，对“法院”“检察院”有生活化的模糊印象，但易混淆人民法院与人民检察院的性质、职权分工，对司法程序、司法机关独立行使职权的宪法原则存在认知误区，对司法机关的价值认知停留在“惩办坏人”的表层，对其维护公民合法权益、捍卫社会公平正义的深层价值理解不足。

同时，学生对缅北电诈“四大家族”案有较高的关注度和探究兴趣，具备一定的案例分析和小组合作能力，适合通过热点案例探究、情景模拟等活动，化抽象为具体，突破认知难点，落实核心素养。

教

学

目

标

政治认同：通过分析缅北“四大家族”电诈案中人民法院、人民检察院的履职全过程，准确说出两大司法机关的性质、组织体系