16.1.1对顶角（课件）七年级数学下册（沪教版2024）.pptxVIP

16.1对顶角16.1.1对顶角第十六章相交线沪教版（2024）初中数学七年级下册

学习目标12掌握“两点确定一条直线”的基本事实掌握对顶角的概念与性质，并能运用它们的性质进行角的计算及解决简单实际问题.0

课题引入对数学对象的研究，只凭观察、测量、类比、归纳是不能让人完全信服的.从本章开始，我们要以平面几何为载体，学习演绎推理与论证.这就是说，要从已知条件出发，依据已被承认的事实(包括定义、公理、定理等),通过逻辑推理去探索并证明新的事实.为此，除了学习一些具体的知识，更要着重学习概念的定义、命题的陈述及证明的展现与表达，加强逻辑推理的训练.0

010302目录1新知探究2新知应用学习过程3当堂练习

新知探究探究11两点确定一条直线思考用一根钉子将一根木条钉在墙上，木条可以绕着钉子转动，当用两根钉子把木条钉在墙上时，木条就固定住了。你能得到什么？

新知探究探究11两点确定一条直线思考如果将木条看做一条直线，钉子看做一个点，思考过一点O可以画几条直线？过两点A，B可以画几条直线？经过一点有无数条直线经过两点有一条直线，并且只有一条直线实践结果：·O·A·Ｂ

新知探究1梳理归纳像这样从实践中总结出来的事实还很多。在几何里，挑选其中一些基本事实，承认其正确性，将其作为逻辑推理证实其他事实的原始依据。这些基本事实成为公