依托“校园环保行动”主题式学习融合数学与科学教学.pdfVIP

案例设计

ANLISHEJI

依托“校园环保行动”主题式学习

融合数学与科学教学

黄海清（江西：贵溪市第一小学）

〔摘要〕本文以江西省贵溪市第一小学的“校园环保行动”为例，探讨了通过主题式学习实现跨学科协同育

人的小学数学统计与科学探究的融合路径。小学数学统计与科学探究的融合以建构主义理论、多元智能理

论和具身认知理论为理论基础，在实践中有必要性和可行性。在具体实施中，要注意创设真实情境、整合教

学内容、开展小组合作、运用多样化评价。实践表明，该融合路径能有效促进学生综合素养发展，为未来跨

学科教学提供参考。

〔关键词〕小学数学；小学科学；主题式学习；融合策略

〔中图分类号〕G424〔文献标识码〕A〔文章编号〕1674-6317（2025）240067-0