原创力文档·教学研究·
“双减”背景下初中地理创新作业案例研究
陕西省西安市产霸第一中学许小曼
笔者在本文中从教学实际出发,采取理论与实践相结合的方式，系统探讨创
新初中地理作业设计的实践路径,旨在为地理教学改革提供可操作的实践参考。
一、理论及政策依据
霍华德·加德纳提出的多元智能理论指出，人类的智能结构具有多元化特
征,具体表现为语言智能、逻辑数学智能、空间智能等八种基本类型。该理论强
调,由于个体
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