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小学美术课堂中创意思维与表达能力培养的实践探索与评价论文

**摘要**

在小学美术教育中，培养学生的创意思维与表达能力是核心素养教育的关键环节。本文基于实践探索，分析当前小学美术课堂中创意思维与表达能力培养存在的问题，提出针对性策略。通过案例分析与教学反思，探讨如何通过情境创设、互动教学等方式激发学生创造力，并构建科学评价体系，以促进美术教育质量提升。研究表明，教师需转变传统教学观念，注重学生个性化发展，才能有效培养其创意思维与表达能力。

**关键词**

小学美术；创意思维；表达能力；实践探索；评价体系

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**一、问题的提出**

美术教育不仅是技能传授，更是学生情感表达与思维发展的载体。