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基于案例教学的高中语文写作与批判性思维培养策略研究论文

**摘要**

在高中语文教育中，写作能力与批判性思维是学生核心素养的重要组成部分。然而，传统写作教学模式往往过于注重应试技巧，忽视了学生独立思考与深度分析能力的培养。基于案例教学的方法能够通过真实情境的引入，激发学生的探究兴趣，引导其在写作实践中提升批判性思维能力。本文以案例教学为切入点，探讨其在高中语文写作与批判性思维培养中的具体应用策略，并结合实践案例分析其有效性，为优化语文教学提供参考。

**关键词**

案例教学；高中语文；写作能力；批判性思维；核心素养

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**一、背景分析**

（一）传统写作教学模式的局限性

1.**内容*