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高中生物遗传实验课学生实验探究能力培养模式研究论文

**摘要**

高中生物遗传实验课是培养学生科学探究能力的重要载体，但当前教学实践中仍存在学生实验探究能力不足、教学模式单一等问题。本文基于核心素养导向，结合实验教学的实际需求，探讨如何构建有效的学生实验探究能力培养模式。通过分析当前教学现状，结合案例研究与实践经验，提出优化实验教学设计、强化过程性评价、搭建跨学科合作平台等策略，旨在提升学生的实验设计能力、数据分析能力及创新思维，为高中生物实验教学改革提供参考。

**关键词**

高中生物；遗传实验；实验探究能力；培养模式；核心素养

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**一、引言与背景**

实验教学是生物学科的核心环节，