探寻人工智能融入古诗教学的新路径——以《惠崇春江晚景》智慧课堂教学为例.pdfVIP

探寻人工智能融入古诗教学的新路径

以《惠崇春江晚景》智慧课堂教学为例

陶丽胡冬萍

摘要：日新月异的人工智能技术，与语文教学的融合日益紧密。文章旨在探索古诗教学中人

工智能技术的应用，以《惠崇春江晚景》智慧课堂教学为例，通过智慧教育平台，具身智能体的运

用，互动式多媒体资源开发、AI体验等手段，培养学生的学习兴趣，提升参与度，加深对古诗文化

的理解，为将人工智能融入古诗日常教学提供参考。

关键词：人工智能；古诗教学；智慧课堂

2024年11月18日教育部办公厅发布的《关于加强中小学人工智能教育的通知》，旨在系统推

进中小学人工智能教育。通知强调以立德树人为根本，全面贯彻党的教育方针，紧扣未来人才培养

需求，构建以人为本的人工智能教育生态。核心目标是通过分阶段课程体系，培养学生的逻辑思

维、创新能力和解决实际问题的能力。1人工智能在“教学内容与资源”“教学模式与方法”“教学管

理”“学习支持与服务”“教育公平与包容”等教育领域的应用越来越，已成为推动教育改革的重要

力量。

古诗作为中华优秀传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的文化内涵与审美价值。在语文教学中，古诗

教学是重要组成部分。然而，传统的古