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校园文化品牌传播策略对小学生社会主义核心价值观的培养研究论文

**摘要**

校园文化品牌作为学校精神内核的外化，其传播策略与小学生社会主义核心价值观的培养具有内在的逻辑关联。本研究旨在探讨校园文化品牌传播如何有效融入社会主义核心价值观教育，通过构建系统化的传播机制，促进小学生道德认知、情感认同和行为内化。研究发现，情感共鸣、价值导向和互动体验是品牌传播的关键要素，需结合情境化教学、榜样示范和实践活动，实现教育的潜移默化。研究结论为学校文化建设提供了实践路径，强调品牌传播需以学生发展为中心，兼顾文化熏陶与价值引导。

**关键词**

校园文化品牌；社会主义核心价值观；小学生；传播策略；道德教育

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