2.2.1 圆的周长（课件）-六年级数学上册（人教版五四制2024）.pptxVIP

2.2.1圆的周长主讲：人教版（五四制2024）六年级数学上册第二章圆的初步认识

学习目标1.经历圆周率的探索过程，理解圆周率的意义，掌握圆周长的公式，能运用圆周长公式解决一些简单的实际问题.2.培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力，发展学生的空间观念.3.理解圆周率的含义，熟记圆周率的近似值，结合圆周率的教学，感受数学文化，激发爱国热情.目标1目标2目标3

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围成圆的曲线的长是圆的周长新课引入

圆的周长和我们以前所学图形的周长有什么不同？直曲

思考如何测量圆的周长呢？新课讲授

方法一：滚动法新课讲授

方法二：绳绕法新课讲授

圆的周长与圆的什么有关呢？新课讲授

圆的周长跟圆的半径、直径有关正方形的周长＝边长×4d的倍数圆的周长与圆的什么有关呢？新课讲授

自主学习，合作探究小组合作测量出手里圆的周长和直径，可以用学过的几种方法，将数据记录在数学书P40页的表格中，计算出周长和直径的比值。（得数保留两位小数）合作内容合作要求1.先分工测量，再记录并计算。2.精准测量，尽量使数据误差最小。3.组内说说你的发现。新课讲授

圆的周长是直径的3倍多一些。新课讲授

物品名称周长直径圆118.8463.14圆212.5643.14小组合作，算出周长和直径的比值，把结果填入下表中，看看有什么发现。新课讲授

其实，早就有人研究了周长与直径的关系，发现