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高中英语阅读教学中的批判性思维培养策略分析论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其阅读能力不仅是学术交流的基础，更是学生批判性思维培养的重要载体。高中英语阅读教学不仅是语言知识的传授，更应引导学生通过文本分析、逻辑推理和多元视角思考，提升认知深度。当前，传统阅读教学模式仍以应试为导向，忽视批判性思维训练，导致学生难以适应高阶学习需求。本文结合教学实践，探讨如何通过文本选材、教学设计和评价改革，系统培养高中生的批判性思维，为英语阅读教学提供实践参考。

**关键词**

高中英语；阅读教学；批判性思维；培养策略；文本分析

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**一、背景分析**

**（一）传统阅读教学模式的