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小学语文阅读策略培养与思维发展关系研究论文

**摘要**

小学语文阅读策略的培养不仅是提升学生语言文字运用能力的关键环节，更是促进学生思维发展的核心途径。本文以小学语文阅读教学为研究对象，探讨阅读策略培养与思维发展的内在关联，分析当前教学实践中的问题与挑战，并提出优化策略。研究表明，有效的阅读策略能够激活学生的思维潜能，增强其理解、分析、批判等高阶思维能力。通过系统化的策略训练，学生不仅能够提升阅读效率，更能形成独立思考的习惯，为终身学习奠定基础。

**关键词**

小学语文；阅读策略；思维发展；教学实践；高阶思维

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**一、引言**

阅读是学生认识世界、发展思维的重要途径，而小学阶段是阅