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高中英语写作教学革新：过程写作法在写作技能培养中的应用探索论文

**摘要**

高中英语写作教学长期面临模式固化、学生参与度低、技能提升效果不显著等问题。过程写作法强调写作的动态性、互动性和反思性，通过起草—反馈—修改—定稿的循环过程，帮助学生从思维到表达逐步优化。本文结合教学实践，探讨过程写作法如何破解传统教学的困境，通过真实案例解析其在提升学生语言组织能力、批判性思维及跨文化交际意识方面的作用，为高中英语写作教学改革提供可操作的路径。

**关键词**

过程写作法；英语写作；技能培养；高中教学；教学革新

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###一、引言

英语写作是高中英语教学的核心环节，不仅检验学生的语言运用能力，更