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高中历史教学中史料实证与批判性思维的培养路径探索论文

**摘要**

在高中历史教学中，史料实证与批判性思维的培养是提升学生历史素养的关键环节。本文以史料实证为基础，探讨如何通过史料分析引导学生形成独立思考能力，并结合具体教学案例提出实践路径。研究表明，通过优化史料选取、设计探究性活动、强化思维训练，能够有效促进学生历史认知能力的提升，为历史教育改革提供参考。

**关键词**

高中历史；史料实证；批判性思维；教学路径；历史素养

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###一、引言

历史教学的核心在于培养学生的历史思维能力，而史料实证与批判性思维是其中的重要组成部分。史料实证强调通过真实史料支撑历史结论，批判性思维则要求学生