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小学科学教学中学生观察能力与探究能力的培养实践论文

**摘要**

在小学科学教育中，学生的观察能力与探究能力是科学素养的核心要素。然而，当前教学实践中仍存在观察流于形式、探究缺乏深度的问题。本文基于对教学现状的深入剖析，提出培养学生观察能力与探究能力的具体策略，旨在通过优化教学设计、创设实践情境、强化过程指导，使学生在科学探究中真正“眼中有物、手中有法”。研究表明，科学观察与探究能力的协同培养不仅能提升学生的科学思维，更能为其终身学习奠定基础。

**关键词**

小学科学；观察能力；探究能力；教学实践；科学素养

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**一、问题的提出**

科学教育是培养未来创新人才的重要途径，而观察能力与探