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小学语文《安徒生童话》名著导读与语言表达能力培养研究论文

**摘要**

本文以小学语文《安徒生童话》为研究对象，探讨名著导读在语言表达能力培养中的实践路径。通过分析童话文本的语言艺术特色与教育价值，结合教学实践中的具体策略，提出激发学生阅读兴趣、提升语言运用能力的有效方法。研究表明，名著导读能够显著增强学生的语言感知力、逻辑思维与情感表达，为小学语文教学提供新思路。

**关键词**

安徒生童话；名著导读；语言表达能力；小学语文；教育实践

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**一、引言**

安徒生童话，这颗镶嵌在儿童文学星空中的璀璨明珠，不仅是孩子们枕边的故事，更是滋养他们心灵的甘泉。当我们将这些充满奇幻与哲理的篇章引入