中小学班队活动 七年级上册 《第12课 规划力——规划的意义》教学设计 (1).docxVIP

《中小学班团队活动》七年级上册

第

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第三单元领导特质

第12课规划力——规划的意义教学设计

活动主题

规划力——规划的意义

活

动

目

标

通过这次主题班会，认识到人生中规划的重要性，并确立初中三年的学习目标，进而学会如何用行动把梦想变成现实，树立积极进取的人生观。

重

点

难

点

1.使学生初步懂得并初步体会规划人生的过程与方法。

2.如何使学生接受教学中的道理。

活动过程设计

设计意图

一、课前准备

安排某组学生排练情景剧《毛毛虫找苹果》。

二、导入

情景剧《毛毛虫找苹果》

主持1：人生如书，每个人都是自己的作者；人生如戏，每个人都是自己的导演。

主持2：没目标的人生叫流浪，有目标的人生叫航行；没规划的人生叫拼图，有规划的人生叫蓝图！

主持1：初一，是进入青春期的日子；初一，也是明确方向，努力奋斗的时刻……

主持12：对于初一的我们，规划，很关键！请欣赏xx小组带来的情景剧《毛毛虫找苹果》。

总结：第一只毛毛虫是只毫无目标，一生盲目，没有自己人生规划的糊涂虫。不知道自己想要什么的“大多数”。

第二只毛毛虫是只跟屁虫。虽然知道自己想要什么，但是它不知道该怎么去得到苹果，在习惯中的正确标准指导下，它做出了一些看似正确却使它渐渐远离苹果的选择。

第三只毛毛虫是空想者。有非常清晰的人生规划，也总是能做出正确的选择，但是，它的目标过