中小学班队活动 七年级上册 《第6课 懂健康——青春期的我》教学设计.docxVIP

《中小学班团队活动》七年级上册

第

第PAGE1页

第二单元做强自己

第6课懂健康——青春期的我教学设计

活动主题

懂健康——青春期的我

活

动

目

标

1.了解什么是青春期。

2.知道青春期会出现哪些身体和心理上的改变

3.学会如何面对青春期出现的各种问题。

重

点

难

点

重点：什么是青春期。

难点：如何面对和处理青春期的问题。

活动过程设计

设计意图

一、读《苔》，引入青春期话题

苔

〔清〕袁枚

白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

“白日不到处”，是一个不宜生命成长的地方，可是苔藓却长出绿意来，展现出自己的青春，这青春从何而来？“恰自来”，并不是从他处来，而是生命力旺盛的苔藓自己创造出来的！它就是凭着坚强的活力，突破环境的重重窒碍，焕发青春的光彩。

进入中学，“青春期”这个词就成了中学生的标签之一。那么，处在青春期的你了解青春期吗？

二、读图，发现青春期身体变化

1.出示青春期各项发育指标示意图。

2.找出青春期身体特征

3.说说自己的发育特征。

老师：是的同学们，你们刚刚说的这些变化都是青春期正常的生理变化，也预示着大家长大了。今天我们就一起来探秘青春期。

三、观看青春期特点视频，了解青春期身体变化特征

1.播放：青春期现象讲解视频

2.什么是青春期？

四、活动一：探秘青春期心理特征

1.做测试表

对照书本25页的内容进行探