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能时代学习者的技术具身：

形态表征、潜在风险与应然路向

○张宝良谭维智

［摘要］文明以降，技术早已嵌入我们的学习活动中，其作为中介影响着我们对世界

的认知。技术具身作为人与技术关系的理想形态，是我们分析学习活动中人与技术关系的重要

视角。智能时代，学习者与智能技术的技术具身呈现出新的形态，表征为学习主体“身体—知

觉”的技术化延展与重塑以及生活世界与认识对象的技术化重构。然而，技术具身的实现并不

必然导向学习活动的顺利进行，学习者与技术的具身关系存在着技术具身异化为“身具技术”、

技术感知遮蔽与技术域认知，继而导致的主体性迷失、身体技术退化和同质的个性化的潜在

风险。因此，为了智能时代人的生命进化的有序进行，需要发展人类智能引领人机共同进化，确

保学习中人之整全身心的参与，同时也要把握学习节奏、明辨学习需要。

［关键词］智能时代；学习者；技术具身；身体；人机协同

［作者简介］张