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《我们的小花园》教案-2025-2026学年沪书画版（五四学制）小学美术二年级下册

学情分析

二年级学生好奇心旺盛，对自然景物充满喜爱，具备初步的色彩感知与线条运用能力，能大胆用画笔表现身边事物。此前已学习过简单的植物绘画与手工制作，对花朵、叶片等造型有基础认知，但观察不够细致，难以准确表现植物的形态细节与色彩层次，构图易出现杂乱、主体不突出的问题。同时，学生乐于参与户外观察与动手实践活动，适合通过实景感知、趣味示范、分层创作等方式，引导其深入观察校园小花园的景物特点，提升造型表现与色彩搭配能力，激发热爱校园、热爱自然的情感。

教材分析

《我们的小花园》是沪书画版（五四学制）二年级下册第三单元《春天驻校园》的核心课程，属于“造型·表现”学习领域。本单元以“春天与校园”为主题，引导学生发现校园里的春日美景，用美术形式美化校园，兼具审美感知与生活实践价值。本课聚焦校园小花园，教材编排了校园花园实景图、植物局部特写、学生绘画与手工作品范例，引导学生观察花园里的花草、树木、小径、栏杆等元素，感受春天的色彩与生机，学习用绘画或剪贴的方式表现小花园的美景。作为单元承上启下的课程，本课承接单元开篇对春天色彩的感知，为后续校园美化综合实践奠定基础，核心是引导学生将实景观察转化为美术表现，培养观察能力、造型能力与创意表达能力。

核心素养教学目标

审美感知

感知校园小花园中花草、树木