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《高中生传统文化传承与创新实践中的情感教育策略研究》论文

**摘要**

在全球化浪潮与信息化时代的双重冲击下，传统文化传承面临严峻挑战，而情感教育作为连接传统与现代的关键桥梁，其重要性日益凸显。高中生作为文化传承的生力军，其情感态度直接影响着传统文化的认知与传播。本研究聚焦高中生传统文化传承与创新实践中的情感教育策略，通过分析情感教育在传统文化学习中的缺失与需求，结合实践案例，提出以情感共鸣为核心的教育路径，旨在增强高中生对传统文化的认同感，激发其创新活力，实现文化传承的时代价值。研究采用文献分析、问卷调查与行动研究等方法，为传统文化教育提供可操作的实践参考，推动情感教育与学科教学的深度融合。