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校园昆虫生态多样性调查与小学自然科学课程创新实践论文

**摘要**

校园昆虫作为自然科学教育的重要载体，其生态多样性不仅丰富了学生的认知体验，也为小学课程创新提供了实践基础。本文通过实地调查校园昆虫种类、分布及生态关系，结合小学自然科学课程，提出基于昆虫生态多样性的教学实践策略，旨在提升学生的观察能力、探究兴趣及生态保护意识。研究表明，昆虫生态多样性调查能够有效激发学生的学习动机，促进跨学科知识融合，为小学自然科学课程创新提供可行性路径。

**关键词**

校园昆虫；生态多样性；小学自然科学；课程创新；实践探究

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**一、引言**

校园，不仅是知识传授的殿堂，更是自然生态的微型缩影。昆虫作