小学美术一年级下册“丝路遗珍·丝绸华章”跨学科主题教学设计.docxVIP

小学美术一年级下册“丝路遗珍·丝绸华章”跨学科主题教学设计

一、【非常重要】核心素养与大单元观念统领

（一）【顶层设计】课标依据与学科定位

本教案严格依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》第一学段（1~2年级）“造型·美术”与“欣赏·评述”学习任务群要求，同时有机融入“跨学科主题学习”活动建议。将人教版一年级下册第二单元第4课《丝路的故事》进行大观念重组，以“丝绸”这一中华文明标志性物象为轴心，前溯“蚕桑之源”（链接上册《勤劳的蚕宝宝》），后拓“丝路交融”，建构“材料—技艺—纹样—商路—文明”五阶认知链条。学科属性锁定为小学美术，一年级下学期，学段特征为幼小衔接巩固期与符号表现爆发期。

（二）【热点】大单元架构与课时定位

本设计为“丝路遗珍·丝绸华章”大单元第2课时，属于“表现与创作”板块。第1课时《蚕宝宝的丝线礼物》（科学视野+撕纸添画），第2课时《丝路驼铃与纹样密码》（本课），第3课时《飞天飘带的色彩实验》（通感与渲染），第4课时《小小非遗策展人》（综合·探索）。四课时形成“物—路—美—传”的完整闭环，本课处于从“物”到“美”的关键跃升环节。

二、教材与学情深度透析

（一）【重要】教材纵横定位

本课使用人民美术出版社（2024）一年级下册第二单元第4课。教材页呈现了唐三彩骆驼载乐俑、敦煌莫高窟第45窟胡商遇盗图壁画、汉晋“五星出东方利中国”织锦护臂（品）、北朝几何动物纹锦