初中地理实践力培养过程中的地理思维能力培养策略研究论文.docx

初中地理实践力培养过程中的地理思维能力培养策略研究论文

**摘要**

在初中地理教学实践中，培养学生的实践力与地理思维能力是核心素养教育的核心目标。本文基于地理学科的本质属性，结合学生认知规律，探讨了实践力培养过程中地理思维能力的培养策略。通过分析地理实践活动的内在逻辑，提出以情境创设、问题导向、跨学科整合为路径，构建“做中学、思中学”的教学模式，旨在提升学生地理空间思维、区域认知、综合分析等能力，为地理实践教育提供理论支撑与实践参考。

**关键词**

初中地理；实践力；地理思维能力；培养策略；核心素养

---

###一、引言

地理学科不仅是知识的传递，更是能力的塑造。初中阶段是学生地理思维