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VR技术在高中地理教学中的历史地理教学实践研究论文

**摘要**

本文以VR技术为切入点，探讨其在高中历史地理教学中的实践应用。通过分析VR技术如何突破传统教学模式的局限性，结合具体案例，提出VR技术在培养学生空间思维、增强历史情境感知、促进跨学科融合等方面的价值。研究旨在为历史地理教学提供创新路径，推动教育技术与传统学科的深度融合，提升教学实效。

**关键词**

VR技术；历史地理；高中教学；空间思维；情境教学

**一、引言**

在信息化的浪潮中，教育领域正经历一场深刻的变革。传统的历史地理教学模式往往受限于教材内容的平面化、理论化，学生难以直观感受历史地理环境的演变过程，导致学习兴趣与理解