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小学数学课堂中培养学生探究能力与问题意识的策略研究论文

**摘要**

在小学数学教育中，培养学生的探究能力与问题意识是提升数学核心素养的关键环节。当前课堂教学中，教师仍以知识灌输为主，学生被动接受，导致探究能力与问题意识发展受限。本研究基于新课标理念，结合小学数学教学实践，探讨培养学生探究能力与问题意识的策略，通过创设情境、引导发现、鼓励质疑等途径，激发学生主动思考，促进数学思维发展。研究结果表明，科学的教学策略能够有效提升学生的探究能力与问题意识，为小学数学教育提供实践参考。

**关键词**

小学数学；探究能力；问题意识；教学策略；核心素养

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**一、引言与背景**

数学是思维的体操，