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高中英语阅读教学中的批判性思维培养与写作技能提升策略研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其阅读与写作能力已成为衡量学生综合素养的重要指标。然而，当前高中英语教学中，批判性思维培养与写作技能提升仍存在明显短板。部分教师过于强调应试技巧，忽视学生独立思考能力的培养；写作训练则偏重形式模仿，缺乏深度思维与个性化表达的引导。本文旨在探讨如何将批判性思维融入英语阅读教学，并通过写作实践促进学生语言能力的实质性提升，以期为高中英语教学改革提供实践路径。

**关键词**

批判性思维；英语阅读；写作技能；高中英语；教学策略

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**一、问题的提出**

高中英语教学的核心目标不仅是