第2课《激发学习动机,》教学设计 高一上学期高中心理健康北师大版.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

心理健康

年级

高一

学期

秋季

课题

第2课《激发学习动机,》

教学目标

理解学习动机的定义与作用，能区分内在动机和外在动机的不同特点及对学习的影响。

认识到学习动机不足的常见表现，了解激发学习动机的基本原理和实用方法。

重难点

1.教学重点

帮助学生清晰区分内在动机与外在动机，理解内在动机对持久学习的重要性。

引导学生掌握目标拆解、兴趣联结等激发学习动机的实用方法，并能结合自身情况初步运用。

2.教学难点

如何引导学生深入觉察自身学习动机不足的深层原因，避免表面化分析。

帮助学生将课堂所学的激发方法转化为长期坚持的学习习惯，避免“短期尝试后放弃”的现象。