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小学语文名著阅读与语文素养培养的关联性研究论文

**摘要**

小学语文名著阅读不仅是语文课程的重要组成部分，更是学生语文素养培养的关键途径。通过名著阅读，学生能够提升语言表达能力、文学鉴赏能力、文化理解能力及批判性思维，这些能力的培养对于学生的终身发展具有深远意义。然而，当前小学语文名著阅读存在诸多问题，如阅读内容选择单一、阅读方法不当、评价机制缺失等，导致名著阅读的实效性难以充分发挥。本研究旨在探讨小学语文名著阅读与语文素养培养的关联性，分析当前存在的问题，并提出相应的改进策略，以期为小学语文教育提供理论支持和实践参考。

**关键词**

小学语文；名著阅读；语文素养；关联性；问题研究

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