Unit 3 Tools and senses for learning PartA learn 教学设计 人教PEP版英语四年年级下册.docxVIP

三年级下册Unit3Toolsandsensesforlearning

ALet’slearn教学设计

教材内容：

语篇研读：

What[主题和内容]

本语篇呈现的是AmyGreen在教室向他人介绍自己所拥有的文具用品的场景，从而学习各种文具词汇和相关句型表达。

Why[主题意义]

本课采用图文结合、听说做联动的教学结构。Let’slearn以单词教学为主，一图一词，直观易懂，便于学生记忆，并通过句子串联词汇。Listenanddo以祈使句指令为主，强调听后快速反应与动作输出，实现从语言输入到动作输出的即时转换，在实践中巩固语言、提升语感。How[文体特征和内容结构]

课文由文具图片和对应英文单词构成，采用一般现在时与基础词汇，符合三年级水平。借助图文对应和简单句型（如Ihavea…），内容连贯易懂；词汇贴近校园生活，便于学生理解与记忆。

教学对象分析：

认知水平：三年级的孩子经过前两个单元的学习，有了一定的英语学习的经验，对英语言基本的表达和基础的词汇有一定的掌握；

学习能力：三年级的孩子能在情境中感知语言的运用；能借助肢体和图片理解以及表达；能根据不同的场景作出行动判断；能在老师的引导下总结和组合自己所学的知识。

生活经验：三年级学生对“学习用品”话题比较熟悉，在学习中经常要使用学习用品来学习，学生具有极强的好奇心，对此话题比较感兴趣。

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